16.000 giáo viên nghỉ việc vào năm 2022

Chiều 30/9, ông Nguyễn Kim Sơn đã tiếp xúc cử tri quận Hà Đông, Hà Nội trước kỳ họp thứ tư, Quốc hội khóa XV. Cử tri Đào Văn Phê nêu thực trạng một số tỉnh, thành thiếu giáo viên trầm trọng do chế độ, chính sách chưa hợp lý, lương chưa thỏa đáng. Một số giáo viên xin nghỉ việc vì hợp đồng quá dài nhưng không được vào biên chế dù rất tâm huyết với nghề. Ông Phê đề nghị Bộ trưởng chia sẻ thực trạng, nguyên nhân và việc giáo viên xin nghỉ việc ảnh hưởng như thế nào đến kế hoạch đào tạo.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn Sơn cho biết tình trạng thiếu giáo viên là có thật và những lý do cử tri nêu ra cũng đúng một phần. Thống kê của ngành giáo dục cho thấy, cả nước hiện đang thiếu hơn 100.000 giáo viên trên tổng số 1,6 triệu giáo viên. Mới đây, Bộ Chính trị và Chính phủ đã phê duyệt cho ngành từ nay đến năm 2025 tuyển hơn 64.000 giáo viên, đáp ứng một phần quan trọng cho công tác giảng dạy. Đặc biệt, riêng năm 2022, ngành được duyệt chỉ tiêu hơn 27.000 giáo viên. Tuy nhiên, chỉ trong năm 2022, tổng số giáo viên xuất cảnh cả nước là hơn 16.000 trên 1,6 triệu.

Theo Bộ trưởng, mỗi năm có khoảng 300.000-400.000 trẻ em ra đời, riêng số giáo viên duy trì lớp học là một con số đáng kể. Trong khi nhiều năm, ngành giáo dục không được phép tuyển thêm giáo viên mà còn giảm biên chế mỗi năm 10% theo chỉ đạo chung.

Ông Sơn cũng cho rằng, tình trạng thiếu giáo viên mang tính chất cục bộ. Một số lao động trẻ tập trung đông như khu vực nội thành, ngoại thành và khu công nghiệp. Ở những nơi đó, nhu cầu về lớp học và đội ngũ giáo viên, đặc biệt là giáo viên mầm non và tiểu học rất cao. Trong khi đó, ở một số vùng đồng bằng và nông thôn, do chuyển dịch lao động ra thành thị nên số lượng học sinh giảm, từ đó dẫn đến tình trạng thiếu cục bộ.

Cùng với đó, khi thực hiện chương trình THPT mới năm 2018, lớp chuẩn cấp tiểu học không quá 35 học sinh / lớp; trung học cơ sở và trung học phổ thông không quá 45 cháu / lớp. Trong khi đó ở Hà Nội, đặc biệt là các quận vùng ven, tỷ lệ học sinh thường là 50-60 học sinh / lớp nên để đạt tỷ lệ chuẩn sẽ rất thiếu giáo viên.

Việc thiếu giáo viên theo Bộ trưởng còn liên quan đến chương trình phổ thông mới 2018. Chương trình đặt vấn đề thời gian không chỉ dạy một buổi mà dạy hai buổi trong ngày, đạt mục tiêu phổ cập trẻ 5 tuổi. Trường mầm non. Để đạt được những mục tiêu này, họ cần một số lượng lớn giáo viên. Bên cạnh đó, chương trình giáo dục phổ thông mới muốn trang bị cho học sinh những phẩm chất, năng lực và kỹ năng mới nên có thêm một số môn học như tin học, ngoại ngữ, mỹ thuật, âm nhạc… cũng như các môn học khác. cần thêm giáo viên.

Đối với giáo dục mầm non, một số tỉnh có chỉ tiêu nhưng không tuyển được vì không có nguồn; hoặc có nguồn nhưng nhiều người chọn công việc khác có thu nhập cao hơn. Theo lãnh đạo ngành Giáo dục, dạy mầm non rất vất vả, áp lực cao khi vừa phải dạy, vừa dạy, vừa phải bảo mẫu … Tuy nhiên, thu nhập của giáo viên mầm non là thấp nhất, mới vào nghề. lương chỉ 3 – 4,5 triệu đồng mỗi tháng.

“Áp lực ngày càng cao, yêu cầu đổi mới giáo dục cao nên một số giáo viên tìm công việc khác, hoặc chuyển sang hệ thống giáo dục tư thục”, ông Sơn nói.

Để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên, Bộ trưởng Sơn cho biết sẽ kiến ​​nghị Trung ương tăng chỉ tiêu biên chế, hiện đã giải quyết được một phần. Ngành Giáo dục đang thực hiện cơ chế đặt hàng các trường sư phạm, tính toán số lượng chỉ tiêu đào tạo sinh viên để đáp ứng nhu cầu của các tỉnh, thành, nhất là giáo viên dạy các môn học mới. Hiện một số nơi đang áp dụng nhiều giải pháp như huy động giáo viên có năng lực về dạy Tin học.

Ngành cũng cải thiện môi trường làm việc, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ với tinh thần hỗ trợ tối đa giúp giáo viên yên tâm công tác. Dù đã được quan tâm, nhưng do đội ngũ giáo viên chiếm gần 70% tổng số công chức cả nước nên việc tăng lương không thể giải quyết trong một sớm một chiều.

Võ Hải